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      Teddy(左)和哥哥Noah右)Teddy和妈妈Teddy的哥哥Noah、姐姐、爸爸、妈妈英国孕妇Jess怀了一对双胞胎,这本来是一件令人开心的事。然而在怀孕的第12周,其中一个婴儿就被诊断出患有一种致命的先天性缺陷,会阻碍他的大脑和头骨发育。医生告诉Jess就算婴儿能撑过怀孕过程,出生后就只能活一到两天。Jess和丈夫还是决定要将孩子生下来,哪怕最后只能和他相处短短几分钟。Jess和丈夫给患病的宝宝取名为Teddy,在接受了这个不幸的消息之后,夫妇俩做了一个决定。如果Teddy最后无法活下去,他们想把Teddy健康的器官捐给需要帮助的病人,给别人生存下去的机会。今年4月,Noah和患病的弟弟Teddy相继出生。夫妇两人把两个宝宝放在了一起,这是他们这辈子第一张也是最后的合照。哥哥Noah很健康,而Teddy最终只存活了100分钟,当天中午12:55,Teddy离开了人世。妈妈Jess说,这100分钟是她生命中最宝贵的一段时间。夫妻两人知道他们的小儿子Teddy在不久后会死亡,中午的时候丈夫Mike就用摄像机录下Teddy在母亲怀抱的那短短的几十分钟。宣布死亡后,Teddy被送进提前准备好的手术室。三分钟后,从Teddy体内提取肾脏和心脏瓣膜的手术开始了。一个多小时后,两个只有3.厘米长的小肾脏被紧急送往利兹,那里有一个病人正在等待肾脏移植,最终病人被成功挽救。Teddy成了英国史上年纪最小的器官捐赠者。这一过程也改写了医学历史,证实了年幼如婴儿也能成为器官的捐赠者。然而,Teddy挽救的不止是那一个病人的生活。Teddy的事迹被英国各大媒体报道之后,打动了无数的人。在这一年当中,在英国有50多万人注册了器官捐赠,对比之前一年的注册人数增加了11万人。Jess说:“Teddy至今仍然是我们家庭中的一员,我们经常对孩子谈起他。我们会永远记住他还有我们共同度过的两小时。他的生命虽然很短暂,但是这个短暂而脆弱的生命挽救了另外一个生命,他是一个英雄。”儿童器官捐献者非常少,从新生儿上移植器官是非常不寻常的事,之前甚至没有人听说。这次成功的肾脏移植案例为未来的类似的肾脏手术带去希望。Teddy的故事引起很多人关注,Teddy故事网站也陆陆续续收到来自英国各界的捐款。目前Jess和Mike的基金会已经募集到一万三千多英镑的捐款,这些钱将用来发展抚恤失去孩子父母的服务。Teddy的生命好像一颗流星,虽然光芒短暂,但是让人看到了希望。(本版图文均据新华网)新闻推荐狂赢46分什么仇什么冤? 1年前小兄弟们输过,如今背上的包袱丢下了易建联扣篮核心提示2015男篮亚锦赛1/4决赛中国男篮对阵印度的比赛开打。最终,中国男篮以104比58战胜对手。中国队取得这场胜利之后成功进军4强,他们将在今天对阵伊朗队。中国104比58狂胜印度46分!本...相关新闻:我,莱良辰”有一百种方法破你的门! 拜仁战神真逆天了,184分钟攻入10球与时俱进改进共有产权房政策新华社北京9月27日电经李克强总理签批,国务院日前批复同意《环渤海地区合作发展纲要》。《纲要》的颁布对于加快环渤海地区合作发展,推进实施“一带一路”、京津冀协同发展等国家重大战略和区域发展总体战略具有重要意义。《纲要》明确了环渤海地区合作发展的指导思想、基本原则、发展目标和空间布局,提出要全面贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神,按照党中央、国务院决策部署,牢牢把握实施“一带一路”、京津冀协同发展等国家重大战略的历史机遇,主动适应经济发展新常态,以提高经济发展质量和效益、促进区域协调发展为主要目标,立足主体功能定位和自身优势,着力调整优化经济结构,着力扩大对内对外开放,着力创新合作体制机制,以基础设施互联互通、生态环境联防联治、产业发展协同协作、市场要素对接对流、社会保障共建共享为重点,努力把环渤海地区建设成为我国经济增长和转型升级新引擎、区域协调发展体制创新和生态文明建设示范区、面向亚太地区的全方位开放合作门户。《纲要》提出了6个方面的重点任务。一是加快跨区域重大基础设施建设。协同推进交通、能源、水利、信息等跨区域重大基础设施建设,推动形成布局合理、功能完善、衔接紧密、保障有力的现代化基础设施网络体系。二是加强生态环境保护联防联治。重点开展生态屏障建设、大气污染防治、近岸海域环境综合整治等工作,共同创建天蓝水净、人与自然和谐相融的美好家园。三是推进产业对接合作。把握有序疏解北京非首都功能契机,坚持市场主导和政府引导,大力推进产业一体化发展,加快产业转型升级。四是构建开放型经济新格局。充分发挥沿海沿边优势,实施更加积极主动的开放战略,共同构建海陆统筹、东西互济的对外开放新格局。五是完善统一市场体系。全面深化改革,加快消除地区间隐形壁垒,抓紧建立统一完善的市场经济体系,充分发挥市场配置资源的决定性作用。六是统筹城乡区域协调发展。重点加强公共服务资源共享和制度对接,将环渤海地区建设成为城乡统筹、发展协调、社会稳定、公平和谐的示范区。《批复》要求,要切实加强对《纲要》实施的组织领导和督促检查,抓紧建立由北京市牵头的环渤海地区合作发展协调机制并切实发挥其作用,为环渤海地区合作发展创造良好政策体制环境。环渤海地区位于我国华北、东北、西北三大区域结合部,包括北京市、天津市、河北省、辽宁省、山东省和山西省、内蒙古自治区,面积186万平方公里,幅员广阔、连接海陆,区位条件优越、自然资源丰富、产业基础雄厚,是我国最具综合优势和发展潜力的经济增长极之一,在对外开放和现代化建设全局中具有重要战略地位。新闻推荐朝鲜遣返被扣留韩裔美国学生新华社平壤10月5日电(记者朱龙川郭一娜)据朝中社报道,朝鲜政府出于人道主义考虑,于5日通过板门店遣返了此前扣留的韩裔美国学生朱元文。朱元文现...相关新闻:李娜在家乡参加武网新球场开馆仪式问球迷中秋好

      最近有个新闻很有意思,荷兰一家公司准备推出移民火星的计划,全球共有8万多人报名,而中国的报名者也超过1万人。然而,最新的消息是,有记者前往荷兰调查,发现该项目总部竟然设在荷兰的一出租屋内,员工也只有一人。如此不靠谱的项目,报名者缴纳的近百万美元报名费自然是打了水漂。这件事情告诉我们,有些项目如果故事编得太诱人了,那多半有问题,一不小心可能就丢了报名费。炒股也是一样,有些股票穿上了华丽的外套,展示给人以诱人的前景,可最后的结果,都是听故事的人吃了大亏。我不是在说天天创新高的创业板,小盘股持续强势,自然有其强势的理由。如果你喜欢小盘股,可以坐上这艘“飞船”愉悦一下,但小盘股最终是无法带你上火星的,所以还是谨慎为好。至于大盘,昨天沪指又上涨17.12点,报收于2299.99点。短期来看,已经连续三天放量走高了,这种带量突围的走势令人期待。对于后市,我的判断相对乐观,尽管不排除可能有一些波动,但总的趋势还是震荡向上。另外需要说明的是,创业板同样放量,但却是在高位放量,与上证指数低位放量还是有些不同。因此,我认为目前主板市场的风险相对要小一些,毕竟才刚刚从底部走起来,而创业板的结构性牛市行情虽然还在延续,但说不定什么时候就见顶了。(张道达)道达邮箱:daoda@263.net根据国家有关部门的最新规定,本手记不涉及任何操作建议,入市风险自担。新闻推荐80岁登顶珠峰日本老人创纪录据新华社加德满都电没有最老,只有更老。昨日,登上世界顶峰最长者的年龄,由76岁改写为80岁。尼泊尔文化、旅游和民航部登山局官员施雷斯塔在珠峰大本营打电话告诉新华社记者,80岁的日本人三浦雄一郎北...相关新闻:大黄鸭原地“满血复活”_国人造肉第一股上市首日暴涨163当今,教育的任务就是提高全民族素质,培养适应21世纪所需要的具有创新精神和实践能力的人才。化学创新教育的重点是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。创新就是弃旧扬新,有所发现,有所发明,有所创造。创新不仅仅是发现那些前人未曾发现的东西,也包括对于自己来说是新鲜的,有生命力的东西。化学教师在全面推进素质教育中,要结合本学科的实际和特点,努力培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。那么,怎样在中学化学教学中实施创新教育呢?我认为以下三个方面最为重要:一、创设情境,培养创新意识1、营造一个宽松的教学氛围营造一个宽松的教学氛围,也就是创造一个自然、和谐、平等的教学环境。在这个环境里,不是单向交流,而是允许学生提出自己的不同见解,这样就有利于消除上课过于拘谨的场面,有利于缩短师生之间的感情距离。在这个氛围里,学生才会勇于发现问题,敢于提出问题,渴求解决问题,他们的创新意识,就自然而然地得到培养和发挥。2、激发学生的好奇心好奇是创造行为的开始,是学生探索心理的推动力,在创造性思维中具有触发、催化的作用,好奇心是学生行为的内在动力之一。爱因斯坦说过,他没有特别的天赋,只有强烈的好奇心。学生对事物感到好奇的时候,往往是创造性思维迸发的时候。在人类认识史上,正是个别人对事物或某种现象产生了好奇感、惊奇感,从而导致了重大的发明创造。瓦特对蒸汽水壶好奇发明了蒸汽机,巴甫洛夫对司空见惯的狗流唾液的现象感到好奇,通过探索,终于创造了高级神经活动心理学。如果没有这种好奇心理作用的推动,创造性思维也无从产生。例如,学习“盐类水解”时,首先提出酸溶液pH7,那么HaCl、NH4Cl、CH3COONa水溶液的pH是多少呢?也许学生马上会回答,但通过实验后,学生感到很诧异,为什么结论与自己不一样,为什么这些盐溶液会呈不同的酸碱性?于是促进了学生积极思维,探索新知。3、设计巧妙的问题情境设疑是探索科学原理的向导,是催生学生积极思维的源泉。科学研究、探索活动需要质疑。那么怎样才能在课堂教学中有高质量的质疑艺术呢?首先要分析教材内容和学生的知识层次,其次是疑问的隐蔽性和梯度。不能与结论太直接,也不能太难,要让学生在解疑时有一定的切入点,顺藤摸瓜,才能顺理成章地解决疑问。二、诱发动机,培养创新精神创新精神是在创造过程中表现出来的那种自觉的、勤奋的、实事求是、不屈不挠的敢于冒险的精神。这种精神不是天生的,是靠后天训练养成的。我们一是要培养学生的好奇心、求知欲,使创新成为一种习惯行为。二是要培养学生对社会的发展、人类的进步有责任心且敢于冒险、敢于挑战的创新人格。1、动机是创新的条件动机往往是从“责任感”、“好奇感”那儿获得的。美国哈佛大学校长在世界大学校长论坛讲过:“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力,就不可能产生那些对社会和人类具有巨大价值的发明创造。”可见一切发明创造都是来源于对事物永不满足的好奇心和求知欲。中国华学工业的先驱者侯德榜出自民族自尊心和责任感,产生了“要创造出中国人的制碱法”的创新动机的思维,经长期研究,改进了索尔维制碱法,终于制造“红三角”牌纯碱,而获得美国费城万国博览会金奖。2、严谨是创新的作风许多发明创造往往是在偶然的机会中,如果稍有疏忽,可能会导致终生遗憾。法国化学家巴拉尔发现了溴,使得化学大师李比希后悔不迭。当时,在巴拉尔之前,法国一家化工厂将一瓶液体送给李比希,请他分析液体的组成。李比希没有进行详细的分析,贸然断定瓶里的液体是氯化碘。当李比希听到巴拉尔发现溴的消息时,马上意识到他以前对那瓶液体的判断是不妥的,后经重新化验,证实其中确实是溴。本来李比希是可以早几年就发现溴的,但他的疏忽使他没能抓到这一机会。所以,做任何事,特别是科学研究,必须要严谨的工作作风。3、顽强是创新的精神失败是成功之母。许多发明创造都是在许多次甚至上千次失败中获得的。化学家诺贝尔的成功就是因其顽强、冒险的结果。他从小随父从事军工产品的研究,在制硝化甘油时,多次发生爆炸,他本人被炸伤,四位助手和他的小弟弟被炸死,但他没有放弃研究。市里不允许做实验,把实验室迁到湖中一只平底船上,从而获得成功,成了大发明家。所以,创新必须要有一种顽强拼搏的精神、持之以恒的决心。科学发展史上有许多发明创新人才为此付出了生命,才换来了创新的成果。所以我们进行课堂教学时,可以有意识介绍这方面的知识,并适时引导、鼓励学生,以培养他们的创新精神。三、结合教材,培养创新能力在所有的创造发明活动中,创新意识、创新精神是基础,而创新能力是核心。广博的科学知识、敏锐的观察能力、创造性的想象能力、创新思维能力以及创新的实践能力等形成创新能力。创新教育主要是培养学生自我实现的创新能力。1、培养学生的想象能力培养学生的想象能力,一是要有意识让学生联想。如讲到NH3、CH4实验室制法时,根据所用药品及反应条件让学生思考选择用以前学过的哪一套实验装置。二是鼓励学生猜想、幻想、异想天开。如讲到氮气的结构和性质时,假设N2不存在N≡N,N2变得活泼,世界将会变成怎样?对于学生提出问题,教师要加以肯定,并加倍鼓励。2、培养学生的创新思维创新思维具有求异性、灵活性、独创性和灵感等,其主要体现在灵活性。在教学中要进行一题多解的训练,让学生学会从不同的方向、不同的角度去思考,冲破“思维定势”的束缚。如AlCl3溶液中的现象是否相同,学生往往按常规的思维考虑是一样的,但实际上存在一个过量的问题,产生的现象是完全不一样的。再如Na投入CuSO4溶液中,学生通常会考虑的是金属与盐的置换反应,而忽略了Na是非常活泼的金属,它首先与水反应,所以得不到金属铜,而是生成Cu(OH)2蓝色沉淀。3、培养学生的实验、观察能力观察是一切知识的门户,周密精确的观察是一切科学实验、科学新发现的基础。实践能力是将创意付之实现的精心设计和勇于实践的能力和总和,是创意和创新的桥梁。培养学生的实验观察能力,要加强和补充课堂演示实验,最好是增加学生实验,要求学生从实验观察、实验操作不同视角去仔细观察,善于发现共同现象和不同现象,形成良好的观察习惯。如上述AlCl3溶液的反应,可以让学生自己动手,得出结论。这样一方面提高了学生的实验观察能力,另一方面也让学生亲自动手,亲自实践,领受“创新”成功的滋味。总之,创新教育是教育发展的一种必然要求,创造充满创新活动的课堂教学,让学生思维发展能受益终生。同时让教师的劳动闪现创造的光辉和人性的魅力,这是每个教师在教学过程中要不断探索和努力实践的。 (安县秀水中学 佘应军)新闻推荐斯诺登称回国坐牢“有条件”美国“棱镜”事件揭秘者爱德华·斯诺登当地时间5日接受采访时说,如果美国方面能和他达成认罪协议,他愿意回到美国坐牢。同时,他曝光了英国间谍使用“蓝精灵组件”侵入智能手机的过程。“等...相关新闻:乌对俄民航机发“禁飞令”10月25日起生效。

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